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深 博 隆 教 育 问 题 咨 询 ? 1 3 9 0 2 4 5 1 9 3 9 c h i n a @ i v y f e e d e r . c o m 首 页 关 于 公 司 介 绍 隐 私 政 策 A P P 帮 助 文 档 产 品 中 心 人 脸 采 集 与 管 理 系 统 正 和 教 育 综 合 管 理 平 台 校 园 朗 读 者 体 验 及 分 享 平 台 解 决 方 案 功 能 教 室 类 平 安 校 园 类 创 客 教 育 类 智 慧 课 堂 类 服 务 项 目 夏 令 营 中 学 留 学 中 加 双 文 凭 大 学 规 划 申 请 明 星 学 员 中 国 上 海 王 同 学 中 国 沈 阳 李 同 学 中 国 长 沙 苏 同 学 加 拿 大 张 同 学 案 例 分 享 大 学 规 划 申 请 解 决 方 案 案 例 B l o g 0 1 B l o g 0 2 B l o g 0 3 B l o g D e t a i l 课 程 案 例 S h o p S h o p D e t a i l C a r t 其 他 G a l l e r y F a q 4 0 4 展 示 厅 视 频 集 下 载 联 系 我 们 × 查 找 您 的 智 选 ： 校 园 安 全 管 理 系 统 校 园 安 全 管 理 系 统 助 理 平 安 校 园 查 看 更 多 做 最 贴 近 智 慧 课 堂 本 质 和 教 育 灵 魂 的 产 品 我 们 只 做 充 分 发 掘 学 生 个 性 特 质 、 全 面 培 养 自 主 学 习 能 力 、 强 化 师 生 共 进 教 学 效 果 的 产 品 助 力 推 动 “ 课 堂 革 命 ” 查 看 更 多 为 智 慧 校 园 建 设 添 砖 加 瓦 ， 提 供 各 类 实 用 解 决 方 案 以 互 联 网 、 物 联 网 、 云 计 算 、 大 数 据 分 析 等 新 技 术 为 核 心 技 术 为 校 园 提 供 智 慧 环 境 、 智 慧 教 学 、 智 慧 管 理 的 完 整 解 决 方 案 查 看 更 多 关 于 “ 深 博 隆 ”                 深 博 隆 智 能 凝 聚 了 十 多 名 中 国 、 美 国 和 加 拿 大 I T 行 业 资 深 技 术 专 业 人 才 、 二 十 余 名 智 能 制 造 行 业 的 资 深 咨 询 顾 问 ， 旨 在 以 领 先 的 高 科 技 手 段 服 务 教 育 ， 为 学 校 提 供 智 能 化 解 决 方 案 ， 为 学 员 提 供 个 性 化 的 学 业 规 划 和 信 息 咨 询 ， 让 学 生 拓 展 国 际 视 野 ， 今 后 走 上 非 凡 的 人 生 道 路 。 . . . . . . 更 多 详 情 . . . . . . 正 心 为 仁 仁 为 心 始 ， 知 行 合 一 和 而 不 同 君 子 之 道 ， 追 求 卓 越 I v y 常 春 藤 大 学 ， 泛 指 一 流 名 校 。 F e e d e r 孵 化 器 ， 输 送 机 校 园 安 全 校 园 安 防 系 统 , 智 能 安 防 监 控 , 基 于 人 脸 识 别 A I 技 术 , 校 园 异 常 情 形 实 时 预 警 与 分 析 . 打 造 安 全 智 能 校 园 , 助 力 校 园 安 全 管 理 业 务 升 级 . 智 慧 课 堂 通 过 物 联 技 术 、 云 计 算 把 各 类 “ 软 件 应 用 系 统 平 台 ” 整 合 起 来 ， 实 现 通 信 服 务 、 教 学 工 作 、 学 习 活 动 、 管 理 工 作 和 学 校 设 施 的 整 体 结 合 ， 同 时 以 新 型 技 术 促 进 课 堂 革 命 。 深 博 隆 S M S 完 美 构 建 基 于 云 技 术 的 学 习 管 理 系 统 ， 采 用 以 学 生 为 中 心 的 融 合 式 教 育 和 个 性 化 节 奏 的 自 适 应 学 习 ， 实 时 在 线 视 频 交 互 。 我 们 相 信 拥 有 了 深 博 隆 S M S 系 统 ， 拥 有 智 慧 课 堂 不 再 是 梦 想 I v y F e e d e r C l o u d 演 示 系 统 W h a t P e o p l e s a y J o h n S m i t h D i t e c t o r S h a n g h a I v e b e e n h a p p y w i t h t h e s e r v i c e s p r o v i d e d b y E d u a L L C . S c o o t e r L i b b y h a s b e e n w o n d e r f u l ! H e h a s r e t u r n e d m y c a l l s q u i c k l y , a n d h e a n s w e r e d a l l m y q u e s t i o n s . T h i s i s r e q u i r e d w h e n , f o r e x a m p l e , t h e f i n a l t e x t i s n o t y e t a v a i l a b l e . W e a r e h e r e t o h e l p y o u f r o m t h e i n i t i a l p h a s e t o t h e f i n a l E d u a p h a s e . J o h n S m i t h D i t e c t o r S h a n g h a I v e b e e n h a p p y w i t h t h e s e r v i c e s p r o v i d e d b y E d u a L L C . S c o o t e r L i b b y h a s b e e n w o n d e r f u l ! H e h a s r e t u r n e d m y c a l l s q u i c k l y , a n d h e a n s w e r e d a l l m y q u e s t i o n s . T h i s i s r e q u i r e d w h e n , f o r e x a m p l e , t h e f i n a l t e x t i s n o t y e t a v a i l a b l e . W e a r e h e r e t o h e l p y o u f r o m t h e i n i t i a l p h a s e t o t h e f i n a l E d u a p h a s e . J o h n S m i t h D i t e c t o r S h a n g h a I v e b e e n h a p p y w i t h t h e s e r v i c e s p r o v i d e d b y E d u a L L C . S c o o t e r L i b b y h a s b e e n w o n d e r f u l ! H e h a s r e t u r n e d m y c a l l s q u i c k l y , a n d h e a n s w e r e d a l l m y q u e s t i o n s . T h i s i s r e q u i r e d w h e n , f o r e x a m p l e , t h e f i n a l t e x t i s n o t y e t a v a i l a b l e . W e a r e h e r e t o h e l p y o u f r o m t h e i n i t i a l p h a s e t o t h e f i n a l E d u a p h a s e . J o h n S m i t h D i t e c t o r S h a n g h a I v e b e e n h a p p y w i t h t h e s e r v i c e s p r o v i d e d b y E d u a L L C . S c o o t e r L i b b y h a s b e e n w o n d e r f u l ! H e h a s r e t u r n e d m y c a l l s q u i c k l y , a n d h e a n s w e r e d a l l m y q u e s t i o n s . T h i s i s r e q u i r e d w h e n , f o r e x a m p l e , t h e f i n a l t e x t i s n o t y e t a v a i l a b l e . W e a r e h e r e t o h e l p y o u f r o m t h e i n i t i a l p h a s e t o t h e f i n a l E d u a p h a s e . P r i c i n g T a b l e s L o r e m i p s u m d o l o r s i t a m e t , c o n s e c t e t u r a d i p i s i c i n g e l i t . B a s i c $ 9 . 9 0 P e r f e c t f o r s i n g l e f r e e l a n c e r s w h o w o r k b y t h e m s e l v e s S u p p o r t f o r u m F r e e h o s t i n g 4 0 M B o f s t o r a g e s p a c e S o c i a l m e d i a i n t e g r a t i o n 1 G B o f s t o r a g e s p a c e C h o o s e p l a n P o p u l a r $ 2 9 , 9 0 S u i t a b l e f o r s m a l l b u s i n e s s e s w i t h u p t o 5 e m p l o y e e s U n l i m i t e d c a l l s F r e e h o s t i n g 1 0 h o u r s o f s u p p o r t S o c i a l m e d i a i n t e g r a t i o n 1 G B o f s t o r a g e s p a c e C h o o s e p l a n P r e m i e r $ 5 9 , 9 0 G r e a t f o r l a r g e b u s i n e s s e s w i t h m o r e t h a n 5 e m p l o y e e s U n l i m i t e d c a l l s F r e e h o s t i n g U n l i m i t e d h o u r s o f s u p p o r t S o c i a l m e d i a i n t e g r a t i o n U n l i m i t e d s t o r a g e s p a c e C h o o s e p l a n 新 闻 动 态 正 和 人 脸 采 集 与 管 理 系 统 2 0 2 0 / 1 / 6 1 4 : 5 5 : 0 0 5 6 3 解 决 学 校 食 堂 人 脸 数 据 采 集 困 难 ， 正 和 人 脸 采 集 与 管 理 系 统 在 新 安 中 学 （ 集 团 ） 高 中 部 投 入 使 用 . . . 查 看 详 情 纸 屏 互 动 智 慧 课 堂 落 地 “ 下 十 围 小 学 2 0 2 1 / 1 0 / 2 6 1 5 : 1 1 : 4 1 4 2 2 学 生 将 问 题 答 案 写 在 纸 上 ， 老 师 通 过 电 脑 能 马 上 看 到 结 果 。 正 和 云 系 统 会 自 动 推 送 作 业 ， 学 生 随 时 随 地 都 能 学 习 . . . 查 看 详 情 新 安 一 外 多 媒 体 教 室 落 成 2 0 1 9 / 1 0 / 2 0 1 4 : 4 9 : 0 0 3 3 4 以 教 学 空 间 连 接 教 学 设 备 、 校 园 文 化 、 学 科 内 容 ， 发 挥 师 生 互 动 教 学 模 式 ， 新 安 一 外 多 媒 体 教 室 调 试 安 装 成 功 . . . . . . . 查 看 详 情 精 心 打 造 西 湾 小 学 电 脑 语 音 室 2 0 1 9 / 8 / 3 0 1 4 : 4 0 : 0 0 2 9 8 高 科 技 护 眼 灯 、 靓 丽 的 环 境 、 计 算 机 网 络 及 语 音 操 控 软 件 ， 西 湾 小 学 新 一 代 电 脑 语 音 室 助 理 课 堂 革 命 . . . . . . 查 看 详 情 小 学 朗 读 体 验 与 分 享 平 台 2 0 2 0 / 5 / 3 1 1 1 : 0 3 : 5 8 1 5 0 倡 导 互 动 理 念 、 “ 读 ” 享 诗 词 歌 赋 、 继 承 传 统 文 化 ， 由 正 和 教 育 打 造 的 小 学 朗 读 体 验 与 分 享 平 台 成 功 上 线 . . . . . . 查 看 详 情 明 星 学 员 哥 伦 比 亚 大 学 ( C o l u m b i a ) 常 春 藤 哥 伦 比 亚 大 学 ； 帅 气 ， 阳 光 ， 大 方 ， 学 业 优 异 ； 上 海 读 书 的 王 同 学 ， 还 具 绘 画 天 赋 ； 立 志 做 世 界 著 名 建 筑 师 ； 已 多 年 奔 走 于 不 同 洲 不 同 国 家 ； 刻 苦 研 究 学 习 建 筑 详 情 多 伦 多 大 学 ( U T o r o n t o ) 世 界 名 校 多 伦 多 大 学 ； 沈 阳 李 同 学 : 全 国 青 少 年 科 技 竞 赛 一 等 奖 ； 获 中 国 ， 加 拿 大 ， 澳 洲 顶 级 大 学 的 青 睐 ； 入 读 多 伦 多 大 学 ， 本 科 三 年 完 成 ； 现 已 进 入 该 校 研 究 生 院 继 续 深 造 攀 登 详 情 布 林 茅 尔 学 院 ( B r y n M a w r ) 全 美 一 流 文 理 学 院 布 林 茅 尔 ； 闻 名 遐 迩 的 ＂ 七 姐 妹 ＂ 学 院 之 一 ； 长 沙 苏 同 学 就 读 的 该 校 ， 著 名 校 友 包 括 ： 史 上 最 伟 大 的 电 影 演 员 之 一 赫 本 ； 美 国 第 一 位 同 时 获 诺 贝 尔 生 理 学 和 医 学 二 项 大 奖 的 详 情 沃 顿 商 学 院 ( W h a r t o n ) 世 界 顶 级 商 科 沃 顿 商 学 院 ； 常 春 藤 宾 西 法 尼 亚 大 学 ； 最 难 录 取 的 M & T 双 学 位 P r o g r a m ； 渥 太 华 的 张 同 学 ， 还 获 该 校 全 额 奖 学 金 。 专 业 ： 经 济 学 ， 计 算 机 ， 数 学 ； 其 它 录 取 院 校 ： 加 州 理 工 详 情 布 兰 迪 斯 大 学 ( B r a n d e i s ) 犹 太 哈 佛 布 兰 迪 斯 大 学 ； 世 界 级 名 校 云 集 的 波 士 顿 ５ 大 名 校 之 一 ； 素 有 “ 犹 太 哈 佛 ” ( J e w i s h H a r v a r d ) 的 美 称 ； 感 动 的 是 ， 虽 然 朱 同 学 来 自 少 有 人 听 说 的 建 德 ： 乡 村 普 高 ； 该 中 学 甚 至 没 有 网 站 ， 更 没 有 A P 课 ； 但 他 的 努 力 取 得 了 好 成 绩 ， 好 结 果 详 情 爱 默 生 学 院 ( E m e r s o n ) 美 国 顶 尖 电 影 学 院 ； 来 自 杭 州 的 陈 同 学 入 读 爱 默 生 学 院 ； 电 影 导 演 专 业 ； 美 国 大 学 电 影 ( M F A ) 专 业 ； 排 名 常 年 稳 居 前 1 0 ； 2 0 1 3 年 《 T h e H o l l y w o o d R e p o r t e r 》 ； 世 界 最 好 电 影 学 院 第 6 名 详 情 关 于 我 们 送 你 进 常 春 藤 ， 带 你 走 向 非 凡 智 慧 校 园 解 决 方 案 和 服 务 提 供 商 链 接 首 页 关 于 产 品 中 心 解 决 方 案 服 务 项 目 案 例 分 享 正 和 国 际 课 堂 正 和 国 内 课 堂 正 和 教 育 （ 加 拿 大 ） 2 3 8 M o u n t N e b o W a y , O t t a w a O N K 1 X 0 C 8 , C a n a d a M a i n : 1 6 1 3 2 2 0 4 3 2 1 O f f i c e : 1 6 1 3 7 8 8 6 9 6 8 i n f o @ i v y f e e d e r . c o m 深 博 隆 智 能 深 圳 市 南 山 区 玉 泉 路 麒 麟 花 园 B 区 1 栋 4 0 3 M o b i l e : 1 3 9 0 2 4 5 1 9 3 9 O f f i c e : 8 6 7 5 5 2 6 5 5 0 8 6 6 c h i n a @ i v y f e e d e r . c o m C o p y r i g h t 2 0 1 3 © 深 圳 市 深 博 隆 智 能 科 技 有 限 公 司 版 权 保 留 。 粤 I C P 备 1 9 1 5 0 4 2 2 号 ， 粤 公 网 安 备 4 4 0 3 0 5 0 2 0 0 5 5 0 6 号

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